Interpretatievraag

ሓደ ምሳልያዊ፡ ላግጻዊ ወይ ብተዘዋዋሪ ዝተገልጸ ኣበሃህላ ኣብቲ ጽሑፍ ብሓቂ እንታይ ማለት ምዃኑ ዝሓትት ሕቶ።

ካብ ሕቶታት ንባብ B2 ዘለዉና 5። እቲ ሕቶ ሓደ ኣበሃህላ ይጠቅስ — Wat bedoelt de recensent met …? ወይ Wat bedoelt de tekst met 'iets wat op geen balans staat'? — ወይ ከኣ ሓደ ነገር እንታይ ከም ዘርኢ ይሓትት (Wat tonen de twee vitrines volgens de recensent aan?)። ካብ ሕቶ ኣመዛዝና ብዝተፈልየ፡ ኣብዚ ናይ ሓንቲ ሓረግ ተራ ኣብቲ መጎት ኣይኮንካን እትጠቅስ፤ ንቓላት ካብ ቃል-ብቓሉ ትርጉሞም ወጻኢ ኢኻ እተስተርጕሞም፡ ወይ ድማ እቲ ጸሓፊ ኣመልኪትዎ ጥራይ ዝሓለፎ መደምደምታ ባዕልኻ ትወስድ። እቲ መልሲ ኣብቲ ዝተጠቕሰ ኣበሃህላ ባዕሉ ዳርጋ ፈጺሙ ኣይርከብን፤ ኣብታ ኣብ ከባቢኡ ዘላ ሓረግ እዩ ዘሎ።

እቲ ፈተና ነዚ ከመይ ከም ዝምርምሮ

Lezen ናይ Programma II፦ ኣብ ውሽጢ 100 ደቓይቕ ኣብ ኣስታት 6 ጽሑፋት ዝቐርቡ ኣስታት 35–36 መማረጺ ዘለዎም ሕቶታት፡ ብኮምፒተር ይእረሙ። ኣብ ሕቶታት ትርጓመ እቶም ግጉያት መማረጽታት ካብዞም ዝስዕቡ እዮም ዝመጹ፦ ቃል-ብቓሉ ትርጉም ናይቲ ምስሊ (Dat ze in het verhaal letterlijk ziek en kortademig zijn)፤ እቲ ምስሊ ዝጠቅሶ ዝመስል ተጨባጢ ስም (ንiets wat op geen balans staat ዝወሃብ Een geldbedrag)፤ ካብቲ ሓደ ሕጡበ-ጽሑፍ ዝተወስዱ ግን ምስ ግጉይ መረዳእታ ዝተታሕዙ ዝርዝራት፤ ከምኡ'ውን ሓደ ክፋሎም ቅኑዕ እቲ ካልእ ክፋሎም ግጉይ ዝኾነ ክልተኣዊ መልስታት። ነቲ ኣበሃህላ በይኑ ምንባብ ነጥቢ የጥፍእ፤ ነታ ሓረጉ ምንባብ ድማ ነጥቢ የምጽእ።

ኣብዛ ሓረግ እዚኣ እንታይ ጌጋ ኣሎ?

Dat ze in het verhaal letterlijk ziek en kortademig zijn

ብዙሓት ተፈተንቲ ልክዕ ከምዚ ይጽሕፉ፣ ንምንታይ ከይፈለጡ ድማ እቲ ነጥቢ ይስእኑ።

እቲ ዝተረፈ ክፋል እዚ ትምህርቲ

እቲ ሕጊ፣ እቶም ተዘርዚሮም ዘለዉ ኣብነታት፣ እቶም ፍሉይ ኩነታትን ኣብ ክፍሊ ፈተና እንታይ ትገብርን፣ ምስ ኩሎም ካልኦት ትምህርትታት እዚ ፈተና፣ ብMastery ይኽፈቱ።

ነቶም ፓኬታት ርአ