Spreken: situatie

ናይ 30 ካልኢት ተዋስኦ ግደ፦ ብዛዕባ ተኣፋፊ ጸገም ምስ መሳርሕቲ፡ ጎረቤት፡ ዓሚል ወይ ጉጅለ ብቐጥታ ትዛረብ፡ ናብ መፍትሒ ድማ ትመርሖ።

እዘን ካርድታት ኣብ ኣጸጋሚ ህሞት የእትዋኻ እሞ እንታይ ከም እትብል ይሓታኻ። Een teamlid komt regelmatig te laat op vergaderingen, waardoor het hele team moet wachten. Als collega wilt u dit vriendelijk maar duidelijk aankaarten. Wat zegt u tegen hem? ካልኦት ካርድታት፦ ናብ ትካል ዝቐርብ ጥርዓን፡ ንጉጅለኻ ሕማቕ ወረ፡ ንሓደ ጽቡቕ ዝሰርሕ ሰብ ርእይቶ፡ ኣብ መንጎ ክልተ መሳርሕቲ ምትዕራቕ። እቲ ጸገም ኣብ ቃላት ኣይኮነን። ኣብ ፍርቂ ደቒቓ ክልተ ነገራት ብሓንሳብ ምግባር እዩ፦ ብዛዕባ እቲ ጸገም ንጹር ምዃንን ነቲ ርክብ ጥዑይ ምሕላውን። እተን ካርድታት ደጋጊመን ዝጥቀማሉ ቃል constructief እዩ።

እቲ ፈተና ነዚ ከመይ ከም ዝምርምሮ

Staatsexamen NT2 programma II፡ Spreken፦ ኣብ ዳርጋ 25 ደቒቓ 13 ዝቕረጹ ዕዮታት፡ ካብኣቶም ሸሞንተ ማእከላይ ዕዮታት ኮይኖም ንምምላስ ዳርጋ 30 ካልኢት ይወሃቦም። ካብዞም ናይ ኵነታት ዕዮታት 14 ኣብ ባንክና ኣለዉ። ነቲ ቅዳሕ ክልተ ሰልጠንቲ ገምገምቲ ብመምዘኒ ሰሌዳ ይግምግምዎ። እተን ካርድታት ዕዮ ከምዚ ይሓታ፦ እቲ ጸገም ብሃናጺ መገዲ ይተሓዝ ድዩ፡ እቲ ሕማቕ ወረ ብልቦና ይቐርብ ድዩ፡ እቲ ጥርዓን ንጹርን ብመርትዖ ዝተደገፈን ድዩ፡ እቲ ቋንቋ ዝሰማማዕን ቅኑዕን ድዩ። ነፍስ ወከፍ ካርድ ዕዮታታ እውን ትዝርዝር፡ እታ ናይ መወዳእታ ድማ ዳርጋ ወትሩ ሓሳብ፡ ስምምዕ ወይ እቲ እትጽበዮ እያ።

ኣብዛ ሓረግ እዚኣ እንታይ ጌጋ ኣሎ?

Je bent altijd te laat. Dat is heel vervelend. Doe dat niet meer.

ብዙሓት ተፈተንቲ ልክዕ ከምዚ ይጽሕፉ፣ ንምንታይ ከይፈለጡ ድማ እቲ ነጥቢ ይስእኑ።

እቲ ዝተረፈ ክፋል እዚ ትምህርቲ

እቲ ሕጊ፣ እቶም ተዘርዚሮም ዘለዉ ኣብነታት፣ እቶም ፍሉይ ኩነታትን ኣብ ክፍሊ ፈተና እንታይ ትገብርን፣ ምስ ኩሎም ካልኦት ትምህርትታት እዚ ፈተና፣ ብMastery ይኽፈቱ።

ነቶም ፓኬታት ርአ