Luisteren: conclusie
Питання про урок або висновок, який робить мовець, — зазвичай наприкінці й зазвичай менший і точніший, ніж підказують варіанти.
85 із наших 626 завдань на аудіювання рівня B2. Питання запитує, що випливає з фрагмента: «Welke les trekt de maker uit dit verhaal?», «Wat pleit de spreker uiteindelijk?», «Waartoe nodigt het fragment de luisteraar aan het slot uit?». Виступ збирає проблему, приклади, іноді заперечення, а потім підбиває під ними риску. Висновок — це та риска; її часто оголошують словами dus, dan ook, de les is або het verhaal leert ons — і вона майже завжди скромніша, ніж очікує слухач: soms, а не altijd, одна мить, а не щодня, цифри лишити, але читати їх інакше.
Як іспит це перевіряє
Luisteren II: близько 40 запитань із варіантами відповіді до п'яти або більше фрагментів за 90 хвилин, перевіряє комп'ютер, і кожен фрагмент звучить один раз. У нашій базі 27 із 85 питань на висновок — останнє питання до свого фрагмента, і жодне не є першим. Хибні варіанти заходять далі, ніж мовець (altijd замість soms, якомога частіше замість одного разу), повторюють погляд, який мовець прямо відкидає, або перетасовують правильні слова в речення, якого мовець не казав.
Що не так у цьому реченні?
De fietscultuur is een oude erfenis
Багато кандидатів пишуть саме так і втрачають бал, не знаючи чому.
Решта цього уроку
Правило, розібрані приклади, винятки та що робити в екзаменаційній залі відкриваються з Mastery разом з усіма іншими уроками для цього іспиту.
Переглянути пакети