Functievraag
ሓደ ኣብ ጽሑፍ ተጠቒሱ ዘሎ ኣብነት፡ ሰብ ወይ ኩነት እንታይ ይሰርሕ — ኣየናይ መረዳእታ ይድግፍ ዝብል ሕቶ።
ካብ 291 ሕቶታት ንባብ B2 ዘለዉና፡ 4 ካብኦም እዮም። እቲ ሕቶ Waarom noemt de auteur X? ወይ Met welk doel noemt de auteur X? ዝብል እዩ፡ X ድማ ግኡዝ ነገር እዩ — ሓደ ጸራዪን ሓደ ኣመሓዳሪን፡ ሕክምናዊ መርመራ፡ ሰማያዊ ብርሃን ስክሪን። Argumentatievraag ሓንቲ ሓረግ እንታይ ስጉምቲ ከም እትወስድ ክትሓትት እንከላ፡ እዚ ሕቶ እዚ ግን እቲ ግኡዝ ነገር ኣበይ ከም ዝተጠምረ ይሓትት፦ ኣብ ጽሑፍ B2 ዘሎ ነፍሲ ወከፍ ኣብነት ኣብ ሓደ መረዳእታ እዩ ተንጠልጢሉ ዘሎ፡ መብዛሕትኡ ግዜ ኣብታ ቀጥታ ቅድሚኡ ዘላ ሓረግ። እቶም ግጉያት መማረጽታት ነዚ ምትእስሳር እዚ ይብትንዎ — ነቲ ኣብነት ኣብ ልዕሊ እቶም ዝተጠቕሱ ሰባት ዝወሃብ ፍርዲ ይገብርዎ፡ ወይ ናብ መርተዖ ናይ ዝዓበየ ነገር የተንፍሕዎ፡ ወይ ድማ ምስ ጎረቤት ሓረግ የተሓሕዝዎ።
እቲ ፈተና ነዚ ከመይ ከም ዝምርምሮ
Lezen ኣብ Programma II፦ ኣብ ውሽጢ 100 ደቓይቕ ኣብ ሽዱሽተ ዝኾና ጽሑፋት ዝቐርቡ ኣስታት 35–36 መማረጺ ዘለዎም ሕቶታት፡ ብኮምፒተር ይእረሙ። እቲ ቅኑዕ መማረጺ መብዛሕትኡ ግዜ ብቐመር ዕላማ ይጅምር — Als voorbeeld van …፡ Als contrast dat aantoont dat …፡ Om te laten zien dat … — ብድሕሪኡ ድማ በቲ እቲ ኣብነት ዝድግፎ መረዳእታ ይውድኦ። እቶም ግጉያት መማረጽታት ንተመሳሳሊ ቀመራት ብግጉይ መወዳእታ ይጥቀሙሎም፦ ኣብ ልዕሊ እቶም ኣብቲ ኣብነት ዘለዉ ሰባት ዝሕዝዎ መርገጺ (Om schoonmakers te bekritiseren)፡ ሓደ ኣብነት ካብ ዝጾሮ ብዙሕ ዝዓበየ መደምደምታ (Om te bewijzen dat zeldzame ziekten niet bestaan)፡ ወይ ድማ ዕዮ ናይ ካልእ ኣብቲ ሓደ ሕጡበ-ጽሑፍ ዘላ ሓረግ።
ኣብዛ ሓረግ እዚኣ እንታይ ጌጋ ኣሎ?
Als bewijs dat de sterke vorm van de taalrelativiteit alsnog blijkt te kloppen
ብዙሓት ተፈተንቲ ልክዕ ከምዚ ይጽሕፉ፣ ንምንታይ ከይፈለጡ ድማ እቲ ነጥቢ ይስእኑ።
እቲ ዝተረፈ ክፋል እዚ ትምህርቲ
እቲ ሕጊ፣ እቶም ተዘርዚሮም ዘለዉ ኣብነታት፣ እቶም ፍሉይ ኩነታትን ኣብ ክፍሊ ፈተና እንታይ ትገብርን፣ ምስ ኩሎም ካልኦት ትምህርትታት እዚ ፈተና፣ ብMastery ይኽፈቱ።
ነቶም ፓኬታት ርአ