Argumentvraag

5 تا از پرسش‌های خواندن B2 ما. صورت پرسش چنین است: Welk argument geeft de docent …?، Waarom vindt de auteur de vergelijking met alcohol gebrekkig? یا Waarom noemt de auteur vergeten een prestatie? سه درس اینجا خیلی به هم نزدیک‌اند. پرسش argumentatie می‌پرسد یک جمله چه کاری می‌کند (دلیل، مثال، نتیجه)؛ پرسش tegenargument درباره ایرادی است که نویسنده به آن پاسخ می‌دهد؛ اما این پرسش می‌پرسد دلیل خودِ نویسنده از نظر محتوا چه می‌گوید. شما محتوا را مقایسه می‌کنید، پس گزینه‌ها چهار ادعا هستند و تنها یکی از آنها هم در متن آمده و هم برای پشتیبانی از موضع به کار رفته است.

‏Lezen در Programma II: حدود 35–36 پرسش چندگزینه‌ای روی تقریباً 6 متن در 100 دقیقه، تصحیح با رایانه. در پرسش‌های argument گزینه‌های نادرست از این‌ها ساخته می‌شوند: موضع نویسنده، چنان که گویی خودِ دلیل است؛ یک دلیل واقعی از متن که دو طرفش جابه‌جا شده است (کاغذ گران‌تر، به جای تبلت)؛ ادعایی که نویسنده آشکارا آن را رد می‌کند (Ik ben allerminst tegen technologie)؛ و دلیلی باورپذیر که نویسنده هرگز نمی‌آورد (Omdat alcohol duurder is). نمره را وقتی از دست می‌دهید که واژه‌های آشنا را بشناسید و بررسی نکنید جمله به کدام سمت اشاره دارد.

Ten eerste … Ten tweede …

دلیل‌های شماره‌دار. پرسش اغلب یکی از آنها را با موضوعش نام می‌برد؛ پیش از مقایسه گزینه‌ها، شماره درست را پیدا کنید.

Bovendien verschuift het bestuur met dit besluit een deel van de kosten naar de gezinnen

‏Bovendien دلیل دوم و جداگانه‌ای اضافه می‌کند. پاسخ Welk argument …? می‌تواند هر کدام از این دو باشد، پس گزینه را با عبارت دقیق هر دو بسنجید.

De vergelijking is begrijpelijk, maar houdt bij nader inzien geen stand.

این جمله حکم نویسنده را اعلام می‌کند؛ هنوز دلیل نیست. دلیل در جمله بعدی است که می‌گوید چرا آن مقایسه درست درنمی‌آید.

Daar komt bij dat jury's, hoe onafhankelijk ook, zelden immuun zijn …

‏Daar komt bij dat مثل bovendien عمل می‌کند، فقط بلندتر است. هرچه پس از آن بیاید دلیلی مستقل است و اغلب همان دلیلی است که پرسش درباره‌اش می‌پرسد.

…, vermoedelijk doordat een scherm meer afleiding biedt.

دلیلی درون دلیل دیگر. گزینه درست ممکن است هر دو را در یک سطر جمع کند، پس گزینه‌ای که بلند به نظر می‌رسد تنها به همین خاطر نادرست نیست.

• Alcohol werkt op iedereen ongeveer hetzelfde in; sociale media niet.

  ✗Omdat sociale media legaal zijn en voor iedereen zonder een leeftijdsgrens beschikbaar blijven

  گزینه نادرست روان و بلند است، اما متن هرگز چنین چیزی نمی‌گوید. دلیل، تفاوت تأثیر این دو است.

• Verschillende onderzoeken laten zien dat leerlingen teksten op papier vaak beter onthouden en dieper verwerken dan teksten op een scherm

  ✗Een verscheurd boek is voor de gezinnen duurder dan een kapotte tablet op school

  گزینه نادرست دلیل دیگرِ نامه — هزینه — را به کار می‌برد، اما جای کتاب و تبلت را عوض می‌کند. در متن، تبلتِ شکسته گران‌تر است.

• het vermogen om te selecteren is precies wat herinneren mogelijk maakt

  ✗Het uitwissen van feiten maakt vergeving mogelijk

  بخشش و پاک‌کردن واقعیت‌ها بعدتر در آن ستون می‌آیند، و نویسنده می‌گوید بخشش به کم‌رنگ‌شدن خاطره نیاز دارد، niet het uitwissen van feiten.

• +استثنای 1

  ‏Waarom noemt de auteur mensen met zwaar lichamelijk werk? شبیه پرسشِ نقش است، و نقش هم واقعاً یک مثال است. اما هر چهار گزینه دلیل‌اند، پس پرسش چیزی را می‌خواهد که آن مثال ثابت می‌کند: اینکه بالا رفتن سن بازنشستگی برای این افراد به‌طور نامتناسبی سنگین است.

• ✗انتخاب ادعایی که نویسنده آن را رد می‌کند. De docent is tegen technologie en digitale hulpmiddelen درست نقطه مقابل Ik ben allerminst tegen technologie است؛ گزینه واژه‌ها را قرض می‌گیرد و معنا را وارونه می‌کند.
• ✗وارونه‌کردن یک مقایسه. بیشتر دلیل‌های سطح B2 دو چیز را مقایسه می‌کنند؛ گزینه انحرافی هر دو اسم را نگه می‌دارد و فقط جابه‌جا می‌کند که کدام بهتر، گران‌تر یا قوی‌تر است.
• ✗آوردن دلیل خودتان. Omdat alcohol duurder is و Omdat tieners geen alcohol drinken دلیل‌هایی هستند که کسی ممکن است به آنها باور داشته باشد؛ اما نویسنده هیچ‌کدام را نمی‌آورد.