Verwijswoorden
Dit, dat, deze, die, hiermee: слова, которые держат абзац вместе.
Текст уровня B2 оценивают по тому, держится ли он вместе, а держит его цепочка маленьких слов, указывающих назад. Каждое из них должно быть однозначным: читатель должен точно знать, на какую более раннюю вещь указывает dit. Здесь учащиеся теряют баллы сразу двумя способами — повторяют полное существительное там, где место слову-отсылке, и это читается тяжело, или употребляют такое слово там, где в игре две возможные более ранние вещи, и это читается неясно. Правила те же самые правила de и het с уровня A2, только применённые на расстоянии абзаца.
Как экзамен это проверяет
Больше всего Lezen, потому что вопрос об отсылке — это замаскированный вопрос на понимание: пункт спрашивает, на что указывает dit, а четыре варианта — это четыре вещи, упомянутые в абзаце. Поскольку пройти надо около шести текстов, слежение за цепочкой ещё и позволяет читать быстро, не теряя нити. В Schrijven это видно на среднем задании: короткий текст, повторяющий собственные существительные, читается тяжело, а текст с неоднозначными отсылками — неясно, и оба экзаменатора читают именно на связность.
Что не так в этом предложении?
De gemeente heeft het plan aangepast. Dit is echter niet toegelicht.
Многие кандидаты пишут именно так и теряют балл, не понимая почему.
Остальная часть этого урока
Правило, разобранные примеры, исключения и что делать в экзаменационном зале открываются с Mastery вместе со всеми остальными уроками этого экзамена.
Посмотреть пакеты