Argumentatievraag

16 із наших 268 завдань з читання рівня B2 — і саме той тип, що відрізняє читача від перекладача. Питання зазвичай звучить Waarom noemt de auteur X? або Welke denkfout ziet de auteur? Ви можете зрозуміти кожне слово речення про X і все одно схибити, бо питання про роботу цього речення: це доказ, контрприклад, заперечення, висунуте, щоб його збити, чи поступка. Саме речення про це нічого не повідомляє.

Близько 40 питань із вибором відповіді приблизно на 6–7 текстів за 100 хвилин, перевіряє комп'ютер, а тексти — радше публіцистика й аналітика, ніж репортажі. Правильний варіант називає функцію — як приклад чогось, щоб спростувати, щоб показати, що заперечення не тримається. Хибні варіанти або переказують те, що речення сказало буквально, або надають функції сильнішу форму, ніж дозволяє текст. Оскільки відповідь стосується будови, процитоване в питанні речення майже ніколи не є місцем відповіді: вона в реченні перед ним або після нього.

Denk bijvoorbeeld aan …

Ілюстрація щойно висловленого твердження. Її робота — підтримка, а підтримує вона речення вище.

Critici stellen dat … Maar …

Заперечення, яке автор висуває, щоб на нього відповісти. Наведена позиція — не авторова, а ось речення з maar — його.

Ook toen voorspelde men … en dat gebeurde niet.

Історична паралель, ужита, щоб підірвати прогноз. Випадок із минулого — це сам аргумент, а не тема.

Weliswaar … maar …

Поступка, після якої йде справжня думка. Першу половину визнають, другу — обстоюють.

De redenering gaat mank omdat …

Автор прямо називає хибу в міркуванні. Коли питання запитує про denkfout, відповідає саме це речення.

• Bij de introductie van de rekenmachine en het internet klonken dezelfde alarmerende voorspellingen. Ze zijn niet uitgekomen.

  ✗Om te laten zien dat leerlingen niet meer kunnen rekenen.

  Питають, навіщо автор згадує калькулятор та інтернет: як випадки, де тривога виявилася хибною. Варіант, який каже, що автор показує, що учні вже не вміють рахувати, переказує справжнє занепокоєння з тексту й відповідає на питання про зміст, а не про функцію.

• Tegenstanders vinden dat cultuur zichzelf via de markt moet bekostigen. Dat veronderstelt dat elk publiek bereid is de volledige kostprijs te betalen — en dat is nooit ergens het geval geweest.

  Тут denkfout — це припущення в першому реченні, а не думка в ньому. Варіанти, що точно описують позицію опонентів, хибні саме тому, що описують її: питання просило хибу, яку автор у ній бачить.

• Het effect is weliswaar aangetoond, maar alleen in een groep van dertig deelnemers.

  Поступка, яка існує лише заради того, що йде після неї. Коли питають, що автор думає про цей результат, відповідь — по той бік maar, а варіант, зібраний із weliswaar is aangetoond, і є пасткою.

• +Виняток 1

  Іноді автор називає функцію прямо — als voorbeeld, ter illustratie, om aan te tonen dat. Тоді питання розв'язується одним словом і забирає десять секунд. Помітьте це й ідіть далі, а не перечитуйте абзац задля певності.

• ✗Відповідати тим, що речення каже, замість того, що воно робить. Кожне з цих питань пропонує щонайменше один варіант, який є точним переказом процитованого речення, — і він хибний.
• ✗Читати заперечення, яке автор сам вибудував, як його власну позицію. Critici stellen dat вводить те, що зараз буде розібране.
• ✗Брати сильну версію. Якщо текст наводить випадок із минулого, щоб показати, що один прогноз не справдився, то варіант «технологія ніколи не шкодить» перебрав міру — а перебір і є стандартним хибним варіантом на B2.